Vorgehensweisen bei der Anzahlerfassung am 100er Feld und 100er Rahmen. Eine Eye-Tracking Studie bei Kindern mit und ohne Rechenschwierigkeiten

Schindler, MaikeLilienthal, Achim J.Schindler, FlorianBader, Eveline2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3764110.17877/DE290R-19636deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Vorgehensweisen bei der Anzahlerfassung am 100er Feld und 100er Rahmen. Eine Eye-Tracking Studie bei Kindern mit und ohne Rechenschwierigkeitenconference contribution