Einsatz heuristischer Lösungsbeispiele mit Selbsterklärungsprompts zur Förderung von Beweis- und Argumentationskompetenz an der Schnittstelle Schule-Hochschule

Strohmaier, AnselmReiss, KristinaUfer, StefanFischer, Frank2016-11-232016-11-232016http://hdl.handle.net/2003/3546710.17877/DE290R-17508deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Einsatz heuristischer Lösungsbeispiele mit Selbsterklärungsprompts zur Förderung von Beweis- und Argumentationskompetenz an der Schnittstelle Schule-Hochschuleconference contribution