Selter, ChristophSchwätzer, Ulrich2014-04-032014-04-032013-12-19http://hdl.handle.net/2003/33008http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13430deKomplementbildungHalbschriftliche SubtraktionErgänzenMathematikdidaktikLangzeitstudieUnterrichtsstudieDrittes Schuljahr510Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen SubtraktionAnalyse der Ergebnisse einer Unterrichtsreihe im dritten SchuljahrText