Rott, Benjamin2016-03-022016-03-022015http://hdl.handle.net/2003/3470810.17877/DE290R-16761deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510ProKlaR (Problemlösen im Klassenraum) – Wie gestalten Lehrkräfte Unterricht zum Problemlösen? Erste Ergebnisseconference contribution