Prediger, SusanneZentgraf, KatharinaBerkemeier, Anne2020-02-172020-02-172019http://hdl.handle.net/2003/3864410.17877/DE290R-20563deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Sprachstand diagnostizieren im Mathematikunterricht mit Deutsch-Anfängerinnen und -Anfängern – Konkretisierung eines grammatischen Stufenmodells für Füllgraphenconference contribution