Mathematisches Argumentieren in der Grundschule: eine kulturelle Vergleichsperspektive zwischen Deutschland und Taiwan

Klöpping, PeterKuzle, AnaLin, Pi-Jen2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3746510.17877/DE290R-19460deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematisches Argumentieren in der Grundschule: eine kulturelle Vergleichsperspektive zwischen Deutschland und Taiwanconference contribution