Vorwissen für den Erwerb des Bruchkonzepts – Erhebungsinstrumente aus dem Projekt EWIWE

Schadl, ConstanzeUfer, Stefan2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3762910.17877/DE290R-19624deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Vorwissen für den Erwerb des Bruchkonzepts – Erhebungsinstrumente aus dem Projekt EWIWEconference contribution