Nührenbörger, Marcus2013-12-132013-12-132009http://hdl.handle.net/2003/3132710.17877/DE290R-104deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Lehrer-Schüler-Diskurse im Mathematikunterricht als Gegenstand kollegialer ReflexionFallkonstruktionen mathematischer Unterrichtsdiskurseconference contribution