Wie werden Schülerüberzeugungen (Beliefs) zu Mathematik durch die neuen Unterrichtsformate der gymnasialen Oberstufe beeinflusst?

Frank, AndreasKrauss, Stefan2016-10-132016-10-132016http://hdl.handle.net/2003/3524510.17877/DE290R-17288deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie werden Schülerüberzeugungen (Beliefs) zu Mathematik durch die neuen Unterrichtsformate der gymnasialen Oberstufe beeinflusst?conference contribution