Winkel, Kirsten2018-11-152018-11-152018http://hdl.handle.net/2003/3778810.17877/DE290R-19783deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Frühkindliche Förderung grundlegender mathematischer Kompetenzen: Gestaltung lernwirksamer Kommunikations- und Argumentationsprozesse beim frühen Mathematiklernenconference contribution