Eine Erarbeitung des Erfahrungsbegriffs in der performativen Religionsdidaktik im Vergleich zum Erfahrungsverständnis des amerikanischen Pädagogen John Dewey

Jacobs, Christina2015-12-082015-12-082015-02-23http://hdl.handle.net/2003/3439310.17877/DE290R-16465de230150320Eine Erarbeitung des Erfahrungsbegriffs in der performativen Religionsdidaktik im Vergleich zum Erfahrungsverständnis des amerikanischen Pädagogen John Deweymaster thesis