Wefers, Juliane2023-06-072023-06-072023http://hdl.handle.net/2003/4148410.17877/DE290R-23327Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welchen Einfluss interaktive Lernvideos auf den Lernerfolg von Kindern haben können und welche interaktiven Elemente der Videos von den Kindern individuell genutzt werden. Thematisch geht es um Grundvorstellungen der Multiplikation.deGesellschaft für Didaktik der MathematikInteraktiveLernvideosGrundschuleArithmetikDigitalisierung & Mathematik510Einfluss von interaktiven Lernvideos auf die Entwicklung von Grundvorstellungen der Multiplikationconference contribution