Ziehen und Beweisen mit DGS – Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?

Werth, Gerda2016-11-232016-11-232016http://hdl.handle.net/2003/3548010.17877/DE290R-17521deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Ziehen und Beweisen mit DGS – Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?conference contribution