Bertram, JenniferAlbersmann, NataschaRolka, Katrin2018-10-292018-10-292018http://hdl.handle.net/2003/3724510.17877/DE290R-19240deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Gegenstandsspezifische Lernprozesse von Lehrkräften sichtbar machen – Portfolioarbeit im Rahmen eines Fortbildungsprojektes zu inklusivem Mathematikunterrichtconference contribution