Potenziale verstehen – Strategien und Dispositionen leistungsstark. Schüler*innen im Umgang mit Dezimalbrüchen

Kortmann, MichaelHussmann, Stephan2020-09-252020-09-252020http://hdl.handle.net/2003/3954610.17877/DE290R-21438deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Potenziale verstehen – Strategien und Dispositionen leistungsstark. Schüler*innen im Umgang mit Dezimalbrüchenconference contribution