Bruns, JuliaGasteiger, Hedwig2020-02-202020-02-202019http://hdl.handle.net/2003/3885210.17877/DE290R-20771deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassungconference contribution