Dreher, UlrikeHolzäpfel, LarsLeuders, TimoBertemes, Jos2014-01-172014-01-172013http://hdl.handle.net/2003/3260810.17877/DE290R-13979deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie kommen Lehrerfortbildungen bei Lernenden an?Problemlösestrategien vermittelnconference contribution