Müller, Matthias2014-01-172014-01-172013http://hdl.handle.net/2003/3271010.17877/DE290R-14020deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Ausgewählte empirische Untersuchungen zum CAS-Einsatz im Thüringer MathematikunterrichtErgebnisse nach dem ersten Jahr der CAS-Einführungconference contribution