Von der Textaufgabe zum Ergebnis – Zur Wirksamkeit des Prozentstreifens als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben

Thiede, BenjaminHolzäpfel, LarsLeuders, Timo2016-03-032016-03-032015http://hdl.handle.net/2003/3479410.17877/DE290R-16847deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Von der Textaufgabe zum Ergebnis – Zur Wirksamkeit des Prozentstreifens als Hilfsmittel bei Prozentaufgabenconference contribution