Büchter, AndreasOsterbrink, FrankScheibke, Natascha2024-11-222024-11-222024http://hdl.handle.net/2003/4288210.17877/DE290R-24715Für den Schulbereich haben erste Studien gezeigt, dass die Mathematikleistungen von Schüler:innen während der Corona-Pandemie schlechter waren als vorher. Mit einem Leistungstest, der an der Universität Duisburg-Essen seit dem Jahr 2016 zu Beginn von Mathematikvorkursen eingesetzt wird, wurde untersucht inwieweit sich auch die Mathematikleistungen von Studienanfänger:innen in Mathematikstudiengängen (Fachstudium und Lehramtsstudium für die Sekundarstufe II) verändert haben. Im Vortrag werden Ergebnisse, die auf eine erhebliche „Corona-Lücke“ schließen lassen, präsentiert und diskutiert.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht 57Schnittstelle Sekundarstufe II und HochschuleMINT & STEM-Education510ConferencePaper