Aßmus, DanielaFritzlar, Torsten2025-11-172025-11-172025http://hdl.handle.net/2003/4410610.17877/DE290R-25874Im Vortrag wird eine Interviewstudie vorgestellt, mit der untersucht wird, wie Dritt- und Viertklässler*innen Flächeninhalte von Vielecken vergleichen, die auf Quadrat- oder Punktgittern vorgegeben sind. Uns interessiert, wie das jeweilige Gitter für den Flächeninhaltsvergleich genutzt wird, ob sich gitterspezifische Unterschiede in den Vorgehensweisen zeigen, wie sich Lösungsquoten zwischen Dritt- und Viertklässler*innen sowie zwischen Quadrat- und Punktgitter unterscheiden und worin diese Unterschiede begründet sein könnten.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58PrimarstufeProblemlösenEbene GeometrieBegriffe bildenSachrechnenDiagnoseDarstellungen und VorstellungenQualitative StudieGrundvorstellungen510ConferencePaper