Rolka, KatrinHalverscheid, Stefan2013-10-042013-10-042007http://hdl.handle.net/2003/31063http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15435Nicht nur in der Mathematikdidaktik werden Auffassungen über das Lehren und Lernen als ein wichtiger Parameter in Lehr- und Lernprozessen diskutiert. In Bezug auf Lernende wird ihnen ein Einfluss auf Denk- und Verarbeitungsprozesse zugesprochen (Schommer, 1990) und in Bezug auf Lehrende ein Einfluss auf unterrichtliches Handeln (Thompson, 1984).de510Text