Wie lassen sich schriftliche Begründungen von Schülerinnen und Schülern des 5. und 6. Schuljahrs beschreiben?

Brunner, Esther2020-02-202020-02-202019http://hdl.handle.net/2003/3885110.17877/DE290R-20770deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie lassen sich schriftliche Begründungen von Schülerinnen und Schülern des 5. und 6. Schuljahrs beschreiben?conference contribution