Winkel, KirstenDreher, AnikaKuntze, Sebastian2014-01-172014-01-172013http://hdl.handle.net/2003/3281210.17877/DE290R-14077deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Darstellen, Argumentieren, Reflektieren und der Nutzen von MetakognitionEine Teilstudie des Projekts La viDa-Mconference contribution