Ossadnik, HenrikRoth, JürgenEngel, Joachim2025-11-202025-11-202025http://hdl.handle.net/2003/4435210.17877/DE290R-26120Testen von Hypothesen wird oft als unzugängliches Thema wahrgenommen und eher kalkülorientiert unterrichtet. Inhaltliche Reflexionen finden kaum statt. Zur Vernetzung oft isoliert behandelter Stochastikthemen im Rahmen der beurteilenden Statistik werden vier Kernideen – hypothetisch-prognostische Wahrscheinlichkeit, Repräsentativität und Variabilität von Stichproben-Daten, Verteilungen und Denkfigur: Bedingte Wahrscheinlichkeit – als Basis für ein Verständnis von Hypothesentests vorgeschlagen. Im Vortrag werden erste Ergebnisse einer Expertenbefragung zur Validierung der Kernideen präsentiert.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58Sekundarstufe I allgemeinbildendModellierenStochastikSekundarstufe II allgemeinbildendBegriffe bildenMathematik im AlltagLernumgebungenLehr-Lern-ProzesseAllgemeinbildungQualitative StudieVernetzung von FachinhaltenUmgang mit Medien und WerkzeugenGrundvorstellungenDigitalisierung510ConferencePaper