Käpnick, Friedhelm2013-10-012013-10-012006http://hdl.handle.net/2003/3079810.17877/DE290R-7183deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Intuitives Erfassen, Vortasten und Lösenein besonderer Problembearbeitungsstil mathematisch begabter Grundschulkinderconference contribution