Wöller, Susanne2016-03-032016-03-032015http://hdl.handle.net/2003/3481510.17877/DE290R-16868deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematische Begriffs- und Vorstellungsbildung am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe – eine theoretische Annäherungconference contribution