Wissenserwerb und fachdidaktische Lerngelegenheiten im Mathematiklehramtsstudium – Erste Erkenntnisse aus der Begleitforschung des Hamburger ProfaLe-Projekts

Buchholtz, NilsDoll, Jörg2018-02-192018-02-192017http://hdl.handle.net/2003/3641410.17877/DE290R-18415deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wissenserwerb und fachdidaktische Lerngelegenheiten im Mathematiklehramtsstudium – Erste Erkenntnisse aus der Begleitforschung des Hamburger ProfaLe-Projektsconference contribution