Verständnis- und Darstellungsschwierigkeiten von Studierenden beim Arbeiten mit Funktionenfolgen in einer mathematischen Anfängervorlesung

Büchler, Bernd2014-01-172014-01-172013http://hdl.handle.net/2003/3259710.17877/DE290R-13969deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Verständnis- und Darstellungsschwierigkeiten von Studierenden beim Arbeiten mit Funktionenfolgen in einer mathematischen Anfängervorlesungconference contribution