Förster, Frank2023-06-092023-06-092023http://hdl.handle.net/2003/4161810.17877/DE290R-23461Trotz (sehr) guter Bewertung der Veranstaltung „Stochastik“ und deutlichen interdisziplinären Anwendungsbezügen, zeigt sich in Evaluationen wenig Selbstwahrnehmungsrelevanz bei Studierenden. Die Vorlesung sei „interessant“, aber „nicht wichtig“ für den späteren Beruf.deGesellschaft für Didaktik der Mathematikmodifizierter flipped classroomInputvideosDigitalisierungkooperatives LernenLehramtsausbildung Stochastik510conference contribution