Vogt, Marieke2018-02-222018-02-222017http://hdl.handle.net/2003/3675810.17877/DE290R-18759deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Kompetenzen und mögliche Entwicklungslinien von Viertklässler_innen bei schriftlichen Begründungsaufgaben im Rahmen des Stochastikunterrichtconference contribution