Beretz, Ann-KathrinLengnink, KatjaAufschnaiter, Claudia V.2016-10-132016-10-132016http://hdl.handle.net/2003/3527610.17877/DE290R-17319deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Wie diagnostizieren Lehramtsstudierende das Verstehen und Lernen von Schülerinnen und Schülern?conference contribution