Die Anapher als Lerngegenstand – kindliche Themafortführung beschreiben und bewerten

Spiekermann, Wienke2025-02-052025-02-052021http://hdl.handle.net/2003/4340810.17877/DE290R-25239dehttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Deutsche LinguistikAnapher/Themafortführung (als Lerngegenstand)Minimierungsprinzipalternativensensitiver Gebrauch400Die Anapher als Lerngegenstand – kindliche Themafortführung beschreiben und bewerten10.17877/de290pb1-12BookPart