Rezmer, AlexandraNeumann, WiebkeWeygandt, Benedikt2025-12-122025-12-122025http://hdl.handle.net/2003/4446210.17877/DE290R-26230Wir als mathematikdidaktische Community möchten AHA!-Momente bei Studierenden fördern! Aber wie? An der Freien Universität Berlin wird derzeit ein individuelles Arbeitsheft als fakultatives Lernangebot für Lehramtsstudierende der Mathematik eingesetzt. Das Arbeitsheft soll eine aktive Auseinandersetzung mit Vorlesungsinhalten anregen sowie mathematische Themen, didaktische Ansätze und persönliche Erfahrungen aus der Schulpraxis verknüpfen. Das Poster zeigt die Konzeption, den Einsatz und erste Erkenntnisse aus der Nutzungsevaluation des Arbeitsheftes.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58ProblemlösenArgumentieren und BeweisenAlgebraMengen, Funktionen und AnalysisEbene GeometrieRaumgeometrieBegriffe bildenHochschule – speziell LehramtLernumgebungenDifferenzierung und IndividualisierungLehr-Lern-ProzesseElementarmathematik510ConferencePaper