Determinanten von Operationsverständnis – Das spezifische fachdidaktische Wissen von Lehrpersonen

Royar, ThomasStreit, Christine2016-03-022016-03-022015http://hdl.handle.net/2003/3470910.17877/DE290R-16762deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Determinanten von Operationsverständnis – Das spezifische fachdidaktische Wissen von Lehrpersonenconference contribution