Eins und eins und eins oder drei auf einmal? Handlungen mit didaktischen Arbeitsmitteln unter der Lupe

Konrad, Christina2020-09-252020-09-252020http://hdl.handle.net/2003/3954210.17877/DE290R-21434deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Eins und eins und eins oder drei auf einmal? Handlungen mit didaktischen Arbeitsmitteln unter der Lupeconference contribution