Obersteiner, Andreas2013-12-132013-12-132009http://hdl.handle.net/2003/3148810.17877/DE290R-418deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Können neurowissenschaftliche Methoden dazu beitragen, den Zusammenhang zwischen räumlichem Vorstellungsvermögen und Mathematikleistung zu klären?conference contribution