Mathematische Verstehensprozesse aus fachdidaktischer und reformpädagogischer Perspektive – erste Orientierungen und theoretische Überlegungen

Vanflorep, Lara2018-02-222018-02-222017http://hdl.handle.net/2003/3674010.17877/DE290R-18741deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Mathematische Verstehensprozesse aus fachdidaktischer und reformpädagogischer Perspektive – erste Orientierungen und theoretische Überlegungenconference contribution