Götz, Gerhard2021-08-132021-08-132021http://hdl.handle.net/2003/4040710.17877/DE290R-22282deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum MathematikunterrichtDidaktik der Mathematik510Evaluation des Einsatzes adaptiver Online-Trainings in einem Inverted-Classroom-Kursconference contribution