Ludes-Adamy, Peter2025-11-202025-11-202025http://hdl.handle.net/2003/4433610.17877/DE290R-26104Kooperative Lernformen und digitale Medien bieten zahlreiche Möglichkeiten, um den Bedürfnissen heterogener Schüler*innengruppen gerecht zu werden. Besonders Lernumgebungen, die digitale Medien und kooperatives Lernen kombinieren, scheinen daher vielversprechende Potenziale zu bieten, individuelle Lernprozesse zu fördern. Das zweisemestrige Projekt „M@thematik Kooperativ“ unterstützt Lehramtsstudierende der Universität Hamburg dabei, digital-kooperative Lernumgebungen für den Mathematikunterricht in der Grundschule zu entwickeln, zu erproben und daraus Handlungsempfehlungen abzuleiten.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58PrimarstufeProblemlösenKommunizierenSachrechnenMathematik im AlltagUnterrichtsreflexionLernumgebungenMINT (resp. STEM)Qualitative StudieUmgang mit Medien und WerkzeugenDigitalisierung510ConferencePaper