„Weil ich da keine Satzanfänge zu hinkriege“ – Scaffolding von Schreib- und Lernprozessen zu Prozenten

Zwetzschler, Larissa2016-03-032016-03-032015http://hdl.handle.net/2003/3482110.17877/DE290R-16874deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510„Weil ich da keine Satzanfänge zu hinkriege“ – Scaffolding von Schreib- und Lernprozessen zu Prozentenconference contribution