Digitale Mathematikschulbücher hands-on – Eine Analyse digitaler Mathematikschulbücher und den Schülernutzungen in der Sekundarstufe I

Pohl, Maximilian2018-02-202018-02-202017http://hdl.handle.net/2003/3661310.17877/DE290R-18614deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Digitale Mathematikschulbücher hands-on – Eine Analyse digitaler Mathematikschulbücher und den Schülernutzungen in der Sekundarstufe Iconference contribution