Selbständiges Verknüpfen von Wissen? Eine Fallstudie zu Knowledge Maps in der Hochschuldidaktik.

Khellaf, SarahOswald, NicolaPeters, Jana2018-11-072018-11-072018http://hdl.handle.net/2003/3745310.17877/DE290R-19448deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Selbständiges Verknüpfen von Wissen? Eine Fallstudie zu Knowledge Maps in der Hochschuldidaktik.conference contribution