Vogl, ChristianeSiller, Hans-StefanKuntze, SebastianLerman, Stephen2014-01-172014-01-172011http://hdl.handle.net/2003/3218710.17877/DE290R-13656deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Modellieren als "Big Idea" in Mathematik mit Bedeutung für den MathematikunterrichtErgebnisse einer Untersuchung mit Lehramtskandidat(inn)en)conference contribution