Del Piero, NinjaHäsel-Weide, Uta2018-10-292018-10-292018http://hdl.handle.net/2003/3729810.17877/DE290R-19293deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Differenzsensible Lernumgebungen zu Raum und Form - Designprinzipien und Erkenntnisprozesse von Lernenden zwischen gemeinsamen und individuellen Ideenconference contribution