Heckmann, JannikSalle, Alexander2024-12-092024-12-092024http://hdl.handle.net/2003/4315610.17877/DE290R-24988Eine zentrale Grundlage der Wahrnehmung von Bürgerrechten und Erfüllung von Bürgerpflichten in einer Demokratie ist kritisches Denken. Kritisches Denken spielt zudem auch eine wichtige Rolle in der mathematischen Bildung. In der Frage nach der Förderung kritischen Denkens im Mathematikunterricht sind insbesondere Kontexte der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) möglich. Dieser Beitrag geht der Frage nach, inwiefern die Förderung von BNE im Mathmatikunterricht auch eine Förderung kritischen Denkens sein kann.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht 57Kritisches Denken im MathematikunterrichtSekundarstufe ISekundarstufe IIModellieren510ConferencePaper