Prozesse des Erklärens mathematischer Inhalte zum Ableitungsbegriff – ein Vergleich angehender und erfahrener Mathematiklehrkräfte

Olschak, Sebastian2020-02-202020-02-202019http://hdl.handle.net/2003/3874210.17877/DE290R-20661deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Prozesse des Erklärens mathematischer Inhalte zum Ableitungsbegriff – ein Vergleich angehender und erfahrener Mathematiklehrkräfteconference contribution