Urff, Christian2026-01-082026-01-082025http://hdl.handle.net/2003/4458110.17877/DE290R-26349Der Beitrag stellt eine innovative Augmented Reality-App vor, die einen virtuellen Zahlenstrahl in die reale Umgebung projiziert. Die App ermöglicht Lernenden, sich physisch entlang des Zahlenstrahls zu bewegen und mit Zahlen und Operationensdarstellungen zu interagieren. Auf Basis des Design-Based-Research-Ansatzes wird die Entwicklung der App und ihrer didaktischen Funktionen vorgestellt. Besondere Chancen zeigen sich in der Verknüpfung körperlich-räumlicher Erfahrungen mit mathematischen Konzepten, insbesondere bei der Orientierung in größeren Zahlenräumen.deGesellschaft für Didaktik der MathematikBeiträge zum Mathematikunterricht; 58PrimarstufeÜbergang Primarstufe Sekundarstufe IDarstellenArithmetikFörderung leistungsschwächerer SchülerDarstellungen und VorstellungenExplorative StudieUmgang mit Medien und WerkzeugenGrundvorstellungenDigitalisierung510ConferencePaper