Moderierte Sektion: Videobasierte empirische Studien zum Erklären, Argumentieren und Verstehen im Mathematikunterricht

Kuntze, SebastianDrollinger-Vetter, Barbara2013-12-132013-12-132009http://hdl.handle.net/2003/3136110.17877/DE290R-215deGesellschaft für Didaktik der Mathematik510Moderierte Sektion: Videobasierte empirische Studien zum Erklären, Argumentieren und Verstehen im Mathematikunterrichtconference contribution