„Keine Bildung ohne Medien!“ - Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung zur Situation der medienpädagogischen Praxis im Kindergarten mit Folgerungen für die Medienbildung der Zukunft

Lange, Ann KristinMarci-Boehncke, GudrunRath, Matthias2015-12-182015-12-182012http://hdl.handle.net/2003/34426http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16482Wie sieht die Situation der medienpädagogischen Praxis einer Dortmunder Kita im Hinblick auf die Medienkompetenz und die medienpädagogische Kompetenz der ErzieherInnen aus und welche Schlüsse lassen sich hieraus für die Medienbildung der Zukunft ziehen?deMedienkompetenzKidSmartKitaFrühe BildungLesekompetenz370430„Keine Bildung ohne Medien!“ - Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung zur Situation der medienpädagogischen Praxis im Kindergarten mit Folgerungen für die Medienbildung der ZukunftText